الهراوي صا نع بالبهجة

المجد القادم مع الإبداع هو أبن البيئة منتجة للفكر فالفارق بين منتج الأفكار والكيلاني مطبق الأفكار هو الفارق ما بين المفكر والتقني وكذلك المخترع والمطور ،نعم البشرية تحتاج كلاهما ولكن الريادة في ابتكار صيغة جديدة للنموذج الإنساني الخالد.
ونحن هنا بصدد الحديث عن محمد الهراوي شاعر الأطفال وحفيد رجل من كبار العلماء في عهد محمد علي ،وقد تعرضنا له من خلال عاملين الأول رسالة الدكتورة الخاصة بالدكتور أحمد زلط وهو من أدباء الشرقية الكبار خلال ثمانينيات القرن الماضي وكذلك التحقيق لتراث محمد الهراوي الذي أبدعه الشاعر أحمد سويلم ،ولكن الميزة في الثاني انه جاء أوفي وأدق من الأول بحكم إطلاع الثاني علي تراث الهراوي كاملا عن طريق أبنته فاطمة. وكذلك ايرادها للمسيرة المهنية للهراوي حيث كان رئيسا لحسابات دار الكتب ،وكذلك دوره في حفظ تراث الشاعر محمد عبدالمطلب ،وكذلك سرده ان الباب الملكي الذي ولج الهراوي منه باب شعر الأطفال هو رغبته بالحصول علي بنية حكائية تتوافق مع حرصه علي عقل أبناؤه الذين يتعلمون الفرنسية ،وكذلك رصده لفكرة المنهج العلمي في تقسيم المرحلة العمرية التي يوجه اليها عمله حيث قسمها إلي (رياض الأطفال - التعليم الأولي - التعليم الإبتدائي). وقد رصد له بعد الحصول علي كل أعماله ٢٥ عمل تم تدريسه التلاميذ بوزارة المعارف بما يؤكد الدور الرائد له في تنمية الذوق والوجدان للطفل المصري ماقبل ١٩٢٥ وكذلك المبدعين.
يرصد أحمد سويلم الموضوعات التي تناولها الهراوي ،علي سبيل المثال :
١يتناول العمل الوطني في : الكشافة - جمعية الإسعاف - رجال المطافي - تلميذ ونجار.
٢يصف المخترعات الجديدة في عصره ويعرف الطفل عليها تفصيلا مثل : السيارة - الترام - القطار - الحاكي - الألة الكاتبة.
٣علاقة الطفل ببيئته من حوله : تحية المدرسة - النشيد المدرسي - أداب الفتاة في الطريق العام - فاطمة في المطبخ.
٤تناول المهن المختلفة بإعتبارها رمزا للعمل والإنتاج : أنشودة الطالب - الطبيب - المحامي - الفلاح...الخ.
٥يؤكد الشعور الوطني للأطفال : نشيد مصر - أغنية وطنية.
٦علاقة الطفل بأدواته : الكتاب - النقود - الهاتف-المثبنة(حقيبة اليد).
نماذج من أعماله
هل تعلمون تحيتي عند الحضور إليكم
أنا أن رأيت جماعة قلت السلام عليكم
عمي ياخباز يابائع الفطير
إصنع لنا فطيرة في الطبق الكبير
وأكتب عليها أسمي وأسم أخي سمير
وهاتها نأكلها في عيدنا الصغير.
تلميذ ونجار
أنا في الصبح تلميذ وبعد الظهر نجار
فلي قلم وقرطاس وإزميل ومنشار
وعلمي إن يكن شرفا فما في صنعتي عار
فاللعلماء مرتبة وللصناع مقدار
والمبدع عنده تعليم الحروف بالشعر الغنائي في ألف باء (أمثلة الحروف)حيث يبسط في أسلوب بسيط تعليم الحروف :
وأحرف الهجاء من ألف لياء
عندي لها أمثال يفهمها الأطفال
وكل حرف أت في أول الكلمات
ثم يسرد الثمانية والعشرين حرفا كل حرف في بيتين مثل حرف الباء :
والباء مثل( بقرة)
تأكل تحت الشجرة.
وكذلك يورد الحروف المنقوط وغيرها في قصيدتين منفصلتين بأسلوب سهل وبسيط.
عاش الهراوي مبدعا للأطفال والكبار وممسرحا للأطفال الحقائق الأولية.
إبداع يليق بالقراءة