معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم- حرف V

عصام عبد العزيز المعموري
2015 / 10 / 3

معجم مصطلحات طرائق تدريس العلوم – حرف V
الاستاذ المساعد الدكتور عصام عبد العزيز المعموري – بعقوبة – العراق
.............................................................................................
Validity :
صدق ،صحة
......................................................................................................
Validity of Test:
صدق الاختبار
.......................................................................................................
Variable:
المتغير
هو ظاهرة فيزيائية أو اجتماعية نفسية تتأثر أو تؤثر بظواهر أخرى
(نبيل ،2004،ص 150)
..........................................................................................................
Verbal :
لفظي
..........................................................................................................

Verification :
تحقق ،اثبات حقيقة
.................................................................................................
Verify :
يتحقق من
................................................................................................
Via:
عن طريق
................................................................................................

Video Conferences :
المؤتمرات عبر الفيديو
هي أسلوب من أساليب برامج تدريب المعلمين في اثناء الخدمة ،حيث يتم تدريب المعلمين من خلال برنامج تدريبي يبث على الهواء من مركز من مراكز التدريب حيث يشاهد المعلمون المتدربون بالصوت والصورة المدرب ويمكن مناقشته من خلال دائرة تلفزيونية .
(علي ،2002،ص 205)
.......................................................................................
View :
رؤية ،صورة ،فكرة ،يشاهد
........................................................................
Virtual Classroom :
غرفة الصف الافتراضية
..............................................................................................
Virtual Environment :
البيئة الافتراضية
.....................................................................................
Virtual Conferencing :
المؤتمرات الحاسوبية
هي احدى مجالات تدريس العلوم في شبكة المعلومات الدولية (الانترنت) حيث أن المتعلم هنا لا يحتاج الى صف دراسي أو الى معلم بل أن المتعلم يسير ذاتيا" وهذا ما تنادي به الاتجاهات الحديثة في تدريس العلوم .
(المحيسن ،1999،ص 150)
.....................................................................................
V-Shapes :
أشكال سبعة المعرفية ، أشكال (V )
هي احدى تطبيقات أفكار (أوزوبل ) في التعلم ذي المعنى ابتكره جوين Gowin في عام 1977 وهي تؤكد على ربط الجانبين التجريبي والمعرفي فيما يتصل بالتعامل مع الحوادث والظواهر ،وبذلك يكتسب الجانب التجريبي معنى حينما يرتبط بالبنية المعرفية للمتعلم .
ان شكل سبعة المعرفي يتكون من جانبين أحدهما تفكيري (مفاهيمي ) والآخر طرائقي
(عملي) ،عند نقطة التقاء الشكل سبعة من الأسفل تكتب الأشياء أو الأحداث ،واختيار أشياء أو أحداث أو أفعال محددة من البيئة ،ورصد البيانات حولها ،وعملية الاختيار وعملية رصد البيانات ستستدعي بعض المفاهيم ،وهذه المفاهيم تسهم بدورها في اعطاء اجابات على الأسئلة المطروحة ،لذلك فان شكل سبعة المعرفي هو استراتيجية توليد معرفة عن معرفة .
(العزي ،2000،ص ص32-33)
.......................................................................................................